Le Pôle DITEP-SESSAD DI 84 développe depuis de nombreuses années une expertise multiple à travers ses établissements et services médico-sociaux dans la coordination et l’appui aux professionnels des différents dispositifs de scolarisation de l’école inclusive et en soutien des services de la Protection de l’Enfance.
1 poste est à pourvoir à temps plein à Cavaillon ou Orange, CDD de 5 mois évolutif vers un CDI.
Les professionnels soutiennent et renforcent l’accompagnement en milieu ordinaire des enfants et adolescents suivis par la Protection de l’Enfance qu’ils accompagnent à partir du SESSAD, de l’accueil de jour et de l’hébergement thérapeutique.
Pour renforcer cette démarche, soutenir et étayer les services de placement et limiter les risques de rupture, une équipe mobile d’appui ASE/handicap est créée depuis la rentrée de septembre 2025 et couvre le nord (Orange/Carpentras/Valréas) et le sud du département (Cavaillon/Pertuis/Apt) en complément de l’équipe mobile existante, gérée par un autre partenaire sur le Grand Avignon.
L’équipe mobile a pour mission de soutenir, d’étayer les services et lieux de vie de la Protection de l’Enfance dans l’accompagnement d’enfants en situations de handicap, d’accompagner, d’outiller, de sensibiliser les équipes pour mieux adapter l’environnement et l’accompagnement des enfants et adolescents en situation de handicap, notamment ceux qui ne sont pas encore notifiés.
En tant qu’éducateur spécialisé de l’équipe mobile placé sous la responsabilité de la psychologue coordinatrice de l’équipe, en collaboration avec d’autres professionnels du Pôle ARI 84 qui selon les situations seront plus spécifiquement associés à sa démarche, vos missions seront notamment les suivantes :
• Analyser la situation et proposer un appui à l’équipe du lieu d’accueil : apport d’éclairages, outils, pistes de réflexion ;
• Conseiller et sensibiliser les professionnels des lieux de vie accueillant un jeune en situation de handicap pour mieux comprendre les troubles, leurs manifestations et mettre en place des stratégies adaptées ; les aider à anticiper et accompagner les transitions entre les différents lieux de vie, pour limiter les risques de ruptures de parcours.
• Participer aux réunions de travail (IEPS), équipes éducatives, équipes de suivi de scolarisation
• Contribuer au travail d’évaluation de l’équipe pédagogique dans le cas d’un dossier de demande MDPH ;
• Rendre compte de son activité de manière quantitative et qualitative.
Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association.