Présentation de l’établissement : Les établissements de Pertuis couvrent le sud Lubéron et quelques communes limitrophes des Bouches-du-Rhône, ils forment le Pôle d’établissements qui est composé de 3 structures : • L’IME/SESSAD accompagne des jeunes entre 3 et 20 ans présentant des déficiences intellectuelles et/ou des difficultés psychologiques, troubles de la personnalité, associés à des troubles des apprentissages scolaires, des troubles du comportement et une part s’inscrit dans le spectre des troubles de l’autisme. L‘IME/SESSAD vise à se transformer en dispositif DIME, il soutient l’inclusion scolaire, sociale et participe au développement des compétences des enfants en co-construction avec les familles et les partenaires. • Le CMPP (Centre Médico Psycho Pédagogique) accueille des enfants et adolescents de 2 à 18 ans et leurs familles. La mission du CMPP est de prendre en compte les difficultés de l’enfant et son entourage et de faciliter les relations avec son environnement familial, scolaire et social. Il s’agit d’un dispositif d’accueil, de diagnostic, d’accompagnement ambulatoire et d’orientation des enfants et adolescents ; • Le Centre d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) met en place des actions de dépistage, de prévention et de traitement qui permettent d’accompagner les déficits sensoriels, moteurs ou mentaux et les troubles du développement des jeunes enfants entre la naissance et 6 ans, dans la perspective d’un soutien à leur inclusion précoce et en milieu ordinaire. Vos missions : Le poste est à pourvoir sur le CAMSP : Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, en accord avec les décisions prises au sein de cette équipe et en référence au projet d’établissement, vous participez à l’élaboration et à la conduite du projet personnalisé des enfants. Vous intervenez dans une démarche préventive, diagnostique et thérapeutique auprès des enfants présentant des troubles du développement, du langage, de la communication ou de la sphère oro-myo-faciale. A ce titre, vos missions seront notamment les suivantes : • Effectuer des observations et évaluations orthophoniques contribuant au diagnostic ; • Etablir un diagnostic orthophonique en utilisant les outils et techniques les plus appropriés ; • Coconstruire et mettre en œuvre, suivre et évaluer des projets de soins personnalisés au sein de l’équipe pluridisciplinaire • Mettre en œuvre des soins et activités thérapeutiques en séances individuelles, en binômes et/ou en petits groupes dans le cadre d'un accompagnement global des difficultés de l'enfant ; • Assurer l’accompagnement, l’échange et le soutien des familles et/ou représentants légaux ; • Contribuer au travail en réseau, (crèches, milieu scolaire, praticiens libéraux) afin de favoriser le maintien de l'inclusion de l'enfant et la cohérence de son accompagnement au CAMSP ; • Rendre compte de votre activité, élaborer et rédiger des bilans, des comptes rendus de suivi, de fin de parcours de soins au CAMSP ; • Veiller à la prévention de la maltraitance et la promotion de la bientraitance ; • Participer à la réflexion et à la dynamique du pole/de l’établissement, notamment en termes de démarche continue de l’amélioration de la qualité. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du Pôle ou de l’Association. Le poste est à pourvoir à 0.80 ETP et peut aller jusqu’à 1 ETP.

La Plateforme Autisme comprend 46 places en accueil de jour et accompagnement à domicile, une équipe dédiée au diagnostic et à l’accompagnement précoce (EDDAP), et une unité d’enseignement en maternelle de 7 places (UEMA), destinée à accueillir et accompagner des enfants et adolescents présentant des Troubles Envahissants du Développement (TED) pour lesquels nous recherchons une amélioration des réponses apportées. Vous rejoindrez une équipe pluridisciplinaire chargée de mettre en place, dans le cadre d’un projet innovant, un dispositif transversal inter institutions visant à améliorer la qualité de l’accompagnement et des soins des enfants et adolescents atteints de TED et d’autisme dans les différentes composantes de leurs parcours : * Diagnostic, évaluation précoce et accompagnement des familles ; * Mise en place de soins et de modalités d’accompagnement éducatif et social cohérentes avec les projets de scolarisation et le maintien en milieu ordinaire ; * Développement d’offres diversifiées de soin dans des institutions de proximité (CMPP, CMP, hôpitaux de jour, IME, SESSAD…) ; réponses aux besoins des situations complexes. Dans le cadre de ce projet, en tant qu’éducateur référent du projet, vos missions seront notamment les suivantes : * Mettre en œuvre dans le cadre du dispositif des interventions éducatives et de soins coordonnées conformes aux recommandations de bonnes pratiques, s’appuyant sur des évaluations fonctionnelles régulières des compétences et niveaux de développement des enfants et adolescents présentant des troubles autistiques que vous accompagnerez ; * Participer aux réunions de projet pluridisciplinaire et transmettre des évaluations permettant de réajuster et faire évoluer l’accompagnement éducatif ; * Travailler en articulation avec les professionnels des autres structures composant de la plateforme autisme ; Intervenir dans les différents lieux de vie et d’accompagnement de l’enfant (domicile, école, lieux de loisirs et de socialisation) pour mettre en œuvre des soins et des actions éducatives favorisant l’interaction de l’enfant avec son environnement dans une perspective développementale et inclusive ; * Evaluer, en lien avec les autres membres de l’équipe, la famille et les partenaires, les résultats de vos interventions et bénéficier de formations spécifiques ; * Contribuer au travail en réseau pour soutenir le maintien de l’inclusion de l’enfant et la cohérence de son accompagnement ; * Contribuer à l’élaboration du projet de plateforme autisme et à son développement. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association.

Présentation de l’établissement : Le DITEP 84 et son SESSAD DI accueillent des enfants et adolescents de 4 à 18 ans souffrant de difficultés psychologiques, dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages ou de déficiences intellectuelles légères. Son projet vise à soutenir l’inclusion sociale, scolaire et préprofessionnelle des enfants accompagnés, en vue de développer toutes leurs potentialités et de leur permettre d’accéder à un meilleur niveau d’autonomie. Vos missions : Membre de l’équipe pluridisciplinaire, vous réalisez notamment les missions suivantes : Auprès de l’enfant et sa famille : * Vous pratiquez des bilans permettant une évaluation du fonctionnement psychologique global de l’enfant, plus spécifiquement sur le plan cognitif et intellectuel ; * Vous réalisez des comptes rendus d’évaluation à destination des parents et partenaires ; * Vous contribuez à éclairer et à apporter du sens sur la problématique psychique et les besoins de l’enfant au cours des réunions, ainsi qu’à la demande des membres de l’équipe ou de la direction ; * Vous mettez en œuvre un accompagnement à visée développementale ou cognitive, en individuel ou en petits groupes. Sur le plan institutionnel : * En tant que cadre technique au sein de l’établissement, vous participez activement à la mise en œuvre et au développement des projets de service et individuels, à la promotion de la qualité des prestations, ainsi qu’à la bonne marche institutionnelle ; * Vous vous impliquez dans une réflexion sur l’évolution du Projet Institutionnel du DITEP 84 et son SESSAD DI (projet institutionnel, projets de formation, projets partenariaux, évaluation interne, évaluation externe…) * Vous contribuez sous diverses modalités au travail en réseau avec les partenaires, dans le champ sanitaire, médico-social, scolaire et le cas échéant judiciaire. Vous serez d’ailleurs amené(e) à participer à des équipes éducatives et de suivi ; * Vous participez aux réunions hebdomadaires de l’équipe et au travail de réflexion et de synthèse autour des situations cliniques ; * Vous assurez une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de compétences (formation, documentation…) ; * Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association. Le poste est à pourvoir à temps plein en CDI.

Présentation de l’établissement : Le DITEP 84 et son SESSAD DI accueillent des enfants et adolescents de 4 à 18 ans souffrant de difficultés psychologiques, dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages ou de déficiences intellectuelles légères. Son projet vise à soutenir l’inclusion sociale, scolaire et préprofessionnelle des enfants accompagnés, en vue de développer toutes leurs potentialités et de leur permettre d’accéder à un meilleur niveau d’autonomie. Vos missions : Membre de l’équipe pluridisciplinaire, vous réalisez notamment les missions suivantes : Auprès de l’enfant et sa famille : * Vous pratiquez des bilans permettant une évaluation du fonctionnement psychologique global de l’enfant, plus spécifiquement sur le plan cognitif et intellectuel ; * Vous réalisez des comptes rendus d’évaluation à destination des parents et partenaires ; * Vous contribuez à éclairer et à apporter du sens sur la problématique psychique et les besoins de l’enfant au cours des réunions, ainsi qu’à la demande des membres de l’équipe ou de la direction ; * Vous mettez en œuvre un accompagnement à visée développementale ou cognitive, en individuel ou en petits groupes. Sur le plan institutionnel : * En tant que cadre technique au sein de l’établissement, vous participez activement à la mise en œuvre et au développement des projets de service et individuels, à la promotion de la qualité des prestations, ainsi qu’à la bonne marche institutionnelle ; * Vous vous impliquez dans une réflexion sur l’évolution du Projet Institutionnel du DITEP 84 et son SESSAD DI (projet institutionnel, projets de formation, projets partenariaux, évaluation interne, évaluation externe…) * Vous contribuez sous diverses modalités au travail en réseau avec les partenaires, dans le champ sanitaire, médico-social, scolaire et le cas échéant judiciaire. Vous serez d’ailleurs amené(e) à participer à des équipes éducatives et de suivi ; * Vous participez aux réunions hebdomadaires de l’équipe et au travail de réflexion et de synthèse autour des situations cliniques ; * Vous assurez une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de compétences (formation, documentation…) ; Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association. Le poste est à pourvoir à temps plein en CDI.

Présentation de l’établissement : Le DITEP 84 et son SESSAD DI interviennent en dispositif sur l’ensemble du territoire Vauclusien. Son projet vise à soutenir l’inclusion sociale, scolaire et préprofessionnelle des enfants/adolescents (4 à 18 ans) accompagnés en vue de développer toutes leurs potentialités et leur permettre d'accéder à un meilleur niveau d’autonomie et transformer leur situation. En appui sur les ressources du territoire, en lien avec les familles et dans une dimension globale de soin, il recherche et offre des réponses de proximité multimodales et adaptées. Vos missions : Par délégation du directeur et sous l’autorité du chef de service, vous apportez un éclairage spécifique et évolutif sur les perspectives développementales de l’enfant ou adolescent dans ses aspects affectifs, relationnels et psychologiques et sur la dynamique familiale selon votre référentiel théorique. A partir des éléments transmis par l’équipe pluridisciplinaire, recueillis en entretien et lors des évaluations cliniques engagées, vous réalisez notamment les missions suivantes : * Vous procédez à l’analyse clinique de la situation, * Vous contribuez dans le cadre de l’équipe pluridisciplinaire à l’élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement en vous assurant de la compréhension mutuelle des besoins psychologiques de l’enfant. * Vous concevez et organisez des espaces thérapeutiques dédiés selon votre référentiel théorique (entretiens thérapeutiques individuels, de groupe, entretiens familiaux seul ou en co-intervention). * Vous apportez un éclairage à la famille des besoins et capabilités de l’enfant/adolescent en vous assurant de son consentement éclairé. * Vous rédigez les documents repérés dans les procédures instituées (ponctuel, contribution au projet, projet d’atelier, feuillet MDPH…) et rendez compte de votre activité à partir du relevé hebdomadaire. * De votre place de cadre technique, vous soutenez le développement des orientations stratégiques de l’établissement. Vous vous déplacez en tous lieux nécessaires à l’exercice de vos missions. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association. Le poste est à pourvoir à mi-temps en CDI.

Présentation de l’établissement : Le pôle de Manosque est composé d’un CMPP, d’un CAMSP et d’un ESSAIP. Le Centre d’Action Médico-Sociale Précoce met en place des actions de dépistage, de prévention et de traitement qui permettent de prendre en charge les déficits sensoriels, moteurs ou mentaux et les troubles du développement des jeunes enfants entre la naissance et 6 ans dans la perspective d’un soutien à leur intégration précoce et en milieu ordinaire. Vos missions : Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre d’une codirection administrative et médicale, en accord avec les décisions prises au sein de cette équipe et en référence au projet d’établissement, vous évaluez la problématique psychique et cognitive des enfants, participez dans le cadre des projets personnalisés à un accompagnement global avec sa famille, dans son environnement, au niveau du diagnostic et des soins. Vousapportez un éclairage clinique sur les situations vécues par l’équipe. Vous contribuez et veillez à la qualité de la dynamique d’équipe, institutionnelle et partenariale. Vous réalisez notamment les activités suivantes : * Effectuer des évaluations et bilans cognitifs contribuant au diagnostic ; * Co-construire et mettre en œuvre, suivre et évaluer des projets de soins personnalisés au sein de l’équipe pluridisciplinaire ; * Assurer le suivi thérapeutique des enfants, en séances individuelle ou en groupes thérapeutiquesco-animés avec d’autres professionnels du CAMSP ; * Apporter un soutien à la parentalité ; * Conseiller et apporter son expertise auprès des autres intervenants concourant à l’accompagnement des enfants ; * Contribuer sous diverses modalités, au travail en réseau avec les partenaires du CAMSP, dans le champ sanitaire, médico-social, scolaire ; * Rédiger des notes de synthèse, comptes rendu de suivi, de bilan, de fin d’accompagnement ; * Veiller à la prévention de la maltraitance et à la promotion de la bientraitance. * Participer en tant que cadre technique au sein de l’établissement, à la mise en œuvre et au développement des projets de service et individuels, à la promotion de la qualité des prestations, ainsi qu’au bon fonctionnement institutionnel ; * S’impliquer dans une réflexion sur l’évolution du projet institutionnel du Pôle et du CAMSP (projet d’établissement, projet de formation, projets partenariaux, évaluation interne et externe…) ; * Assurer une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de compétences (formation, documentation…). Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du Pôle ou de l’Association. Le poste est à pourvoir à temps partiel (0.55 ETP)

Le pôle de Manosque est composé d’un CMPP, d’un CAMSP et d’un ESSAIP. Le Centre d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) met en place des actions de dépistage, de prévention et de traitement qui permettent d’accompagner les déficits sensoriels, moteurs ou mentaux et les troubles du développement des jeunes enfants entre la naissance et 6 ans, dans la perspective d’un soutien à leur inclusion précoce et en milieu ordinaire. Le poste est à pourvoir à temps partiel (0.60 ETP), à partir d’août 2025. Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre d’une codirection administrative et médicale, en accord avec les décisions prises au sein de cette équipe et en référence au projet d’établissement, vous participez à l’élaboration et à la conduite du projet personnalisé des enfants. Vous intervenez dans une démarche préventive, diagnostique et thérapeutique auprès des enfants présentant des troubles du développement, du langage, de la communication ou de la sphère oro-myo-faciale. A ce titre, vos missions seront notamment les suivantes : * Effectuer des observations et évaluations orthophoniques contribuant au diagnostic ; * Etablir un diagnostic orthophonique en utilisant les outils et techniques les plus appropriés ; * Co-construire et mettre en œuvre, suivre et évaluer des projets de soins personnalisés au sein de l’équipe pluridisciplinaire ; * Mettre en œuvre des soins et activités thérapeutiques en séances individuelles, en binômes et/ou en petits groupes dans le cadre d'un accompagnement global des difficultés de l'enfant ; * Assurer l’accompagnement, l’échange et le soutien des familles et/ou représentants légaux ; * Contribuer au travail en réseau, (crèches, milieu scolaire, praticiens libéraux) afin de favoriser le maintien de l'inclusion de l'enfant et la cohérence de son accompagnement au CAMSP ; * Rendre compte de votre activité, élaborer et rédiger des bilans, des comptes rendus de suivi, de fin de parcours de soins au CAMSP ; * Veiller à la prévention de la maltraitance et la promotion de la bientraitance ; * Participer à la réflexion et à la dynamique du pole/de l’établissement, notamment en termes de démarche continue de l’amélioration de la qualité. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du Pôle ou de l’Association.

Présentation de l’établissement : Le Foyer d’Hébergement La Garrigue accueille des adultes souffrant de déficiences intellectuelles. Ils y résident en dehors de leur temps de travail, le matin jusqu’à 8h00 et le soir à partir de 17h00. S’ils le désirent, ils peuvent également y passer tout ou partie de leurs week-ends. Vos missions : Partie intégrante de l’équipe éducative, vos missions seront notamment les suivantes : • Seconder l’éducateur spécialisé et le moniteur éducateur dans toutes les activités éducatives ; • Travailler directement en lien avec les familles et les tuteurs ; • Participer quotidiennement à l’accompagnement des adultes en situation de handicap accueillis au sein de l’établissement dans tous les actes de la vie quotidienne afin de leur apporter le soutien individualisé nécessaire pour les activités éducatives, sociales et de soins et conformément à leurs projets personnalisés ; • Avoir un rôle d’encouragement et de soutien de la communication ainsi que de l’expression pour favoriser l’autonomie ; • Veiller à la bonne réalisation des tâches quotidiennes des résidents telles que l’entretien du studio et du réfectoire ou la gestion du linge, etc. ; • Assurer le lien avec les équipes de l’ESAT. Possibilité de participer à des transferts. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association. Le poste est à pourvoir à temps plein.

L'EEAP/SESSAD Côte Bleue, situé dans le 14ème arrondissement de Marseille, est un établissement accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap moteur, poly et pluri-handicap, qui est en cours de transformation vers un fonctionnement en dispositif (DAME) Vos missions : Le poste est à pourvoir à temps plein. Membre de l’équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité du chef de service et dans le cadre des projets personnalisés des enfants et adolescents accompagnés, vos missions seront notamment les suivantes : * Réaliser une évaluation des capacités et de l’autonomie des jeunes ; * Apporter des conseils concernant l’appareillage, les adaptations, les logiciels les plus récents et l’aménagement de l’environnement du résident ; * Mettre en œuvre les moyens techniques de rééducation et de réadaptation nécessaires ; * Proposer des ateliers de rééducation en séances individuelles et collectives * Mettre en place les moyens nécessaires pour favoriser l’accès à l’autonomie dans les activités de la vie quotidienne ; * Concevoir et rédiger des documents techniques, des comptes rendus, et transmettre des informations du bilan nécessaires à la construction des projets personnalisés ; * Travailler en proximité avec la famille et les partenaires (réseau médico-social, écoles, collèges, intervenants libéraux…); * Participer aux réunions projets et vous engager dans les dynamiques institutionnelles. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association.

Le pôle d’établissement de Revest du Bion, situé en milieu rural, s’appuie sur des dispositifs du secteur adulte pour accompagner des personnes en situation de handicap. Il comprend un ESAT, un SAVS et un Foyer d’hébergement. Le Centre d’Habitat Regain accueille 52 adultes en situation de handicap présentant une déficience intellectuelle dans certains cas avec des troubles psychiques associés, en articulation avec un ESAT sur le même pôle d’établissements. A travers différents types d’hébergement (foyer, appartements individuels, de groupe ou en couple), le Centre d’Habitat Regain a pour objectif de favoriser l’accès à une autonomie dans la vie quotidienne, notamment sur le registre du logement, et de proposer des activités permettant de développer les compétences des personnes accueillies ainsi que de valoriser leur personne et leur rôle social, d’accompagner les personnes dans leur parcours de vie, de garantir des liens avec les familles, les amis, l’environnement, de garantir la sécurité des résidents dans le foyer et ses activités et d’œuvrer à l’exercice de la citoyenneté des usagers. Description du poste : Nous recherchons un(e) Éducateur(trice) Sportif(tive) dynamique et engagé(e), ayant un réel intérêt pour l’accompagnement d’adultes en situation de handicap et pour les enjeux d’autonomie, de participation sociale, de citoyenneté, d’accompagnement à la santé par le sport et de bientraitance. L’éducateur (trice) sportif -tive) devra travailler en lien étroit avec l’équipe éducative, l’encadrement et les partenaires extérieurs. Il participera aux réunions d’équipes, aux réflexions autour des projets personnalisés et à la transmission des informations utiles à l’accompagnement. Il contribuera à faire du sport un véritable levier d’autonomie, de socialisation, de santé et d’épanouissement. Missions Principales : Sous la responsabilité du chef de service du Centre d’Habitat Regain à qui vous rendrez compte de vos activités, vous favoriserez l’accès à une pratique physique régulière, choisie et adaptée, en soutenant l’autonomie, le bien-être, la santé et l’inclusion sociale des personnes accompagnées. Vous assurerez également la fonction de Référent APS (activité physique et sportive) de l’établissement, conformément à la réglementation en vigueur. A ce titre vous serez la personne ressource en matière d’activité physique et sportive, vous contribuerez au développement et à la coordination de l’offre sportive et vous assurerez le lien avec les partenaires du territoire ainsi qu’avec les référents APS de l’ARS et de la DRAJES. A ce titre, vos missions seront notamment les suivantes : * Encadrer et sécuriser des activités physiques et sportives variées que ce soit de manière individuelle ou collective. * Poursuivre et développer les activités déjà proposées (escalade, tir à l’arc, vélo, course à pied) * Créer des activités physiques adaptées autour de la remise en forme, du bien-être, de l’entretien de la condition physique et de la prévention à la santé * Elaborer des programmes et des séances tenant compte des besoins, des rythmes et des objectifs de chaque personne * Mobiliser les résidents autour des activités proposées, dans le respect de leur liberté de choix et de participation * Développer une dynamique de groupe positive, fondée sur une relation éducative de qualité, la valorisation des réussites et la diversité des propositions * Accompagner les résidents dans les actes de la vie quotidienne, y compris dans l’accompagnement aux soins, en favorisant l’autonomie, le maintien des acquis et le respect de l’intégrité, de l’intimité et de la citoyenneté. * Accompagner des personnes dans la construction, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs projets personnels liés au sport, aux loisirs et à la santé * Assurer la coordination avec les partenaires du territoire : CDSA, clubs sportifs, associations, équipements municipaux et autres acteurs du sport adapté ou inclusif. * Participer à l’organisation et à l’accompagnement de séjours, sorties et événements sportifs. * Observer et analyser les situations, prévenir et gérer les conflits ou crises, veiller aux règles d’hygiène et de sécurité et promouvoir la bientraitance ; assurer les transmissions, la traçabilité et la coordination avec l’équipe, les partenaires et les autres professionnels. * Participer aux réunions d’équipe et à la vie de l’établissement. * Participer à la prévention de la maltraitance et à la promotion de la bientraitance. Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissements du pôle ou de l’association.